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児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために
月刊
Vol.60 No.7 (841)
金子書房
友だちづきあいが大切
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌名 | 児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために |
| 各号 - 年月次 | 2006.5 |
| 各号 - 巻号 | Vol.60 No.7 (841) |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出版者 | 金子書房 |
| 各号 - 出版年月日 | 2006/05/01 |
| 各号 - ページ | 144p |
| サイズ | 21cm |
| ISSN1 | 0385826X |
| 各号 - 特集 | 友だちづきあいが大切 |
| 注記 | 奥付による編集者: 東京文理科大學内児童研究會 (<1巻2号 (昭22.2)>-3巻10号 (昭24.10))→東京教育大學内児童研究會 (3巻11号 (昭24.11)-)→東京教育大学児童研究会 (-31巻12号 (昭52.12)) タイトル関連情報の追加: 子どもの心を育む教師と親のために (61巻1号 (2007.1)-) |
| 内容細目1 | 子どもが成長する友だちづきあい 根本橘夫 |
|---|---|
| 内容細目2 | いま、友だち関係はどうなっているか-過剰適応する子どもたち 田中祐次 |
| 内容細目3 | 友だちづきあいが上手な子・下手な子 谷島弘仁 |
| 内容細目4 | 友だちづくりを援助する親・教師-二人関係と三人関係の葛藤に着目して 徳田仁子 |
| 内容細目5 | 遊びを育む空間-子どもの住環境を考える 小澤紀美子 |
| 内容細目6 | 「気が合う」とはどういうことか 中村雅彦 |
| 内容細目1 | けんかをしなくなった子どもたち 海野千細 |
|---|---|
| 内容細目2 | 幼児期の遊びと友だちづくり 友定啓子 |
| 内容細目3 | 発達障害のある子の友だちづくりへの支援-周りの子どもたちとの関係づくり 田中真理 |
| 内容細目4 | 学校でできる友だちづくりの援助 小グループで固まる子たちへの指導 根田真江 |
| 内容細目5 | 力関係に敏感な子をどうするか 尾高正浩 |
| 内容細目6 | コミュニケーションを大事にする友だち関係づくり 森徹 |
| 内容細目1 | 友だちづきあいが下手な子への援助 引っ込み思案な子-「自然の中での遊び」と「多くの人とのつながり」を通して 小岩井彰 |
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| 内容細目2 | 約束を守らない子 懸川武史 |
| 内容細目3 | すぐけんかする子 谷田弘子 |
| 内容細目4 | うぬぼれが強い子 串崎真志 |
| 内容細目5 | 童話にみる友だちづくり 西本鶏介 |
| 内容細目6 | 【リレー連載】変わる家族の姿と子どもの問題(全三回) 第二回家族の問題を乗り越える力 田村毅 |
| 内容細目1 | インタビュー クローズ・アップ！ いま、人を信頼することをどう教えるか 神戸女学院大学教授・内田樹 |
|---|---|
| 内容細目2 | 新連載 思春期の子をもつ親へ[2] 知っておきたい思春期の性 宮本まき子 |
| 内容細目3 | 不登校の子の理解と援助[2] 不登校の子どもの気持ち 伊藤美奈子 |
| 内容細目4 | 連載 ニーズ・ベース・アプローチによる教室の中の「気がかりな子」への支援[5] ニーズに応じた教育的支援のための土台をつくる 品川裕香 |
| 内容細目5 | 実験的教育論[5] 本当にボランティア活動を制度化してはいけないのか 町田宗鳳 |
| 内容細目6 | リレー連載 親と教師のカウンセリングルーム わが子が好きになれない母親 本多修 |
| 内容細目1 | 窓 真仁田昭 |
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| 内容細目2 | 親の声・子どもの声 村上愛 |
| 内容細目3 | 教室だより 笠原芳美 |
| 内容細目4 | 保健室から 河上眞弓 |
| 内容細目5 | 今月の本棚 『アドラーの生涯』 向後千春 |
| 内容細目6 | 『いじめととりくんだ国々』 福井雅英 |
| 内容細目1 | 編集後記 深谷和子 |
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