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児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために
月刊
Vol.56 No.11 (772)
金子書房
家庭で育てる「生きる力」-学校完全週休二日制への対応
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌名 | 児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために |
| 各号 - 年月次 | 2002.8 |
| 各号 - 巻号 | Vol.56 No.11 (772) |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出版者 | 金子書房 |
| 各号 - 出版年月日 | 2002/08/01 |
| 各号 - ページ | 148p |
| サイズ | 21cm |
| ISSN1 | 0385826X |
| 各号 - 特集 | 家庭で育てる「生きる力」-学校完全週休二日制への対応 |
| 注記 | 奥付による編集者: 東京文理科大學内児童研究會 (<1巻2号 (昭22.2)>-3巻10号 (昭24.10))→東京教育大學内児童研究會 (3巻11号 (昭24.11)-)→東京教育大学児童研究会 (-31巻12号 (昭52.12)) タイトル関連情報の追加: 子どもの心を育む教師と親のために (61巻1号 (2007.1)-) |
| 内容細目1 | 完全週休二日制時代の家庭の役割 汐見稔幸 |
|---|---|
| 内容細目2 | 学校は親の不安と期待にどうこたえるか-完全週五日制、内容三割削減がもたらすもの 加藤明 |
| 内容細目3 | ［アンケート調査］土・日の子どもの過ごし方-親と、友だちと 勝浦範子 |
| 内容細目4 | 子どもは家庭で何をしているか-データにみる小学生の生活と学習 夏秋英房 |
| 内容細目5 | 親の危機って何？ 江幡玲子 |
| 内容細目6 | 夫婦の教育観の不一致をどうするか 徳田克己 |
| 内容細目1 | 自律性を育てるしつけ方-親のエゴの押しつけにならないために 北川歳昭 |
|---|---|
| 内容細目2 | ［実践］家庭で「生きる力」を育てる-完全週休二日制時代に 基本的生活習慣を身につける 本間玖美子 |
| 内容細目3 | 体験の積み重ねが科学の芽を育てる-私の「サイエンス・キッズ」 芳賀和夫 |
| 内容細目4 | 人間関係づくりの基礎を培う 鈴木由美 |
| 内容細目5 | 学ぶ態度を身につけ、学ぶ楽しさを知る 有田和正 |
| 内容細目6 | 将来への希望をもつ 馬場百々子 |
| 内容細目1 | 家庭教育をサポートする学校 手塚光善 |
|---|---|
| 内容細目2 | 家庭教育をサポートする地域活動-教育行政の取り組み 江連岳雄 |
| 内容細目3 | 「死」を家庭でどう教えるか 鈴木由美子 |
| 内容細目4 | 「教養教育」を考える-その具体像と親の役割 田村哲夫 |
| 内容細目5 | 児童心理インタビュー クローズ・アップ！ 子どもはみんな詩人 詩人・川崎洋 |
| 内容細目6 | 特別企画・アニマル・セラピーが子どものこころを開く・下 ロボットセラピーの可能性 横山章光 |
| 内容細目1 | 連載 教師のためのカウンセラートレーニング⑤ 社会的能力を育てる 菅野純 |
|---|---|
| 内容細目2 | しんりがく最新研究⑤(リレー連載) 子どもの行動にみるアフォーダンスの学習 鈴木健太郎 |
| 内容細目3 | 家族のもんだい解決銀行-ブリーフセラピーの実践⑳ ナラティブセラピー(2) 長谷川啓三 |
| 内容細目4 | おとなの知らない小学生の世界⑤ 魔法…“あるかも知れない” 斎藤次郎 |
| 内容細目5 | ママの元気・オンナの元気⑧ 主婦が働く意味は？ 橘由子 |
| 内容細目6 | d'angle 2002⑰刷り込み 団士郎 |
| 内容細目1 | 親と教師のカウンセリングルーム 家から離れられない子 杉江好子 |
|---|---|
| 内容細目2 | いきいき小学校Watching |
| 内容細目3 | 窓 深谷和子 |
| 内容細目4 | 親の声・子どもの声 保坂マリ子 |
| 内容細目5 | 教室だより 佐藤有紀 |
| 内容細目6 | 保健室から 杉山淳子 |
| 内容細目1 | 今月の本棚 |
|---|---|
| 内容細目2 | 編集後記 有村久春 |