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児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために
月刊
Vol.55 No.17 (760)
金子書房
自己チューな子
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌名 | 児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために |
| 各号 - 年月次 | 2001.12 |
| 各号 - 巻号 | Vol.55 No.17 (760) |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出版者 | 金子書房 |
| 各号 - 出版年月日 | 2001/12/01 |
| 各号 - ページ | 144p |
| サイズ | 21cm |
| ISSN1 | 0385826X |
| 各号 - 特集 | 自己チューな子 |
| 注記 | 奥付による編集者: 東京文理科大學内児童研究會 (<1巻2号 (昭22.2)>-3巻10号 (昭24.10))→東京教育大學内児童研究會 (3巻11号 (昭24.11)-)→東京教育大学児童研究会 (-31巻12号 (昭52.12)) タイトル関連情報の追加: 子どもの心を育む教師と親のために (61巻1号 (2007.1)-) |
| 内容細目1 | 「自己チューな子」の心理と行動 榎本博明 |
|---|---|
| 内容細目2 | 自己中心的傾向はどう変容するか 無藤隆 |
| 内容細目3 | 過剰な自己中心性をつくりあげるシステム 加藤隆雄 |
| 内容細目4 | 市民性を育てる教育の必要-自己チュー社会からエコ・チュー社会へ 伴恒信 |
| 内容細目5 | わがままな子から自己を律する子へ 攻撃性をコントロールする力をどうつけるか-教育プログラムセカンドステップ 河村真理子 |
| 内容細目6 | どうすればがまんできる子に育つか 播磨俊子 |
| 内容細目1 | 言動に責任を持つことをどう教えるか 林敦司 |
|---|---|
| 内容細目2 | 思いやり・助け合いの心はどのようにして身につくか 土田暢也 |
| 内容細目3 | 自己チューな子を育てないために 幼児期から大事にしたいこと 服部敬子 |
| 内容細目4 | 自己チューな小学生をどう指導するか 飯田稔 |
| 内容細目5 | 自己チューな子を変える学校教育 コミュニケーション学習と自己中心的な子 豊田英昭 |
| 内容細目6 | ロールプレイを通して相手の気持ちを学ぶ 藤村一夫 |
| 内容細目1 | 子どもが熱中するボランティア活動とは 石塚清司 |
|---|---|
| 内容細目2 | 自己チューな子にしない家庭教育 「付き合いづらい」親とは-自己チューの背景を考える 湯汲英史 |
| 内容細目3 | 外出時のしつけ・公共の場のしつけ 浜名紹代 |
| 内容細目4 | 家庭での役割分担のさせ方-お手伝いの喜びを体験させる 桜井登世子 |
| 内容細目5 | 【特別論考】私語への教育指導が難しい 島田博司 |
| 内容細目6 | 児童心理インタビュー クローズ・アップ！ 奏でるたのしさ・伝えるよろこび 作曲家・インストゥルメンタルアーティスト・中村幸代 |
| 内容細目1 | 特別企画 子守唄がはぐくむ子どものコスモロジー② 歌い継ぐ人びと・つなぎ合う心-「中国地方の子守唄」のふる里にて 鵜野祐介 |
|---|---|
| 内容細目2 | 連載 指導・援助に役立つスクールカウンセリング・ワークノート21 対人的位置と距離 黒沢幸子 |
| 内容細目3 | おかあさんの時間(最終回) クリスマスの光 松井るり子 |
| 内容細目4 | 家族のもんだい解決銀行-ブリーフセラピーの実践⑫ 「人生の意味」を再構成する 長谷川啓三 |
| 内容細目5 | 学校を変えるコツ・創るコツ⑨ 学習環境整備で自律的な学びを②-学習空間の拡張と演出 奈須正裕 |
| 内容細目6 | d'angle 2001⑨ ハイエナ稼業 団士郎 |
| 内容細目1 | 育つ脳・育てる脳⑨ 知能指数IQはあなどれない 澤口俊之 |
|---|---|
| 内容細目2 | 親と教師のカウンセリングルーム 学校でしゃべらない子 田畑美惠子 |
| 内容細目3 | 親の声・子どもの声 西宮曜子 |
| 内容細目4 | 教室だより 浦野裕司 |
| 内容細目5 | 保健室から 三上よしみ |
| 内容細目6 | 本の紹介 |
| 内容細目1 | 窓 深谷和子 |
|---|---|
| 内容細目2 | 編集後記 真仁田昭 |