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児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために
月刊
Vol.55 No.5 (748)
金子書房
学級を乱す子
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌名 | 児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために |
| 各号 - 年月次 | 2001.4 |
| 各号 - 巻号 | Vol.55 No.5 (748) |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出版者 | 金子書房 |
| 各号 - 出版年月日 | 2001/04/01 |
| 各号 - ページ | 144p |
| サイズ | 21cm |
| ISSN1 | 0385826X |
| 各号 - 特集 | 学級を乱す子 |
| 注記 | 奥付による編集者: 東京文理科大學内児童研究會 (<1巻2号 (昭22.2)>-3巻10号 (昭24.10))→東京教育大學内児童研究會 (3巻11号 (昭24.11)-)→東京教育大学児童研究会 (-31巻12号 (昭52.12)) タイトル関連情報の追加: 子どもの心を育む教師と親のために (61巻1号 (2007.1)-) |
| 内容細目1 | 0学級を乱す子どもたち 菅野純 |
|---|---|
| 内容細目2 | 学級を乱す子の居場所 春日作太郎 |
| 内容細目3 | 学級を乱す子の親子関係 横山恭子 |
| 内容細目4 | 教師の指導力不足で学級は荒れるのか 松村茂治 |
| 内容細目5 | 授業を乱す子への対応 <低学年>席に座っていられない・教室を抜け出してしまう/私語をやめない 清水篤志 |
| 内容細目6 | 周りの子にちょっかいを出す/度が過ぎた悪ふざけをする 田中隆光 |
| 内容細目1 | <高学年>席に座っていられない・教室を抜け出してしまう/私語をやめない 横山佳彦 |
|---|---|
| 内容細目2 | 周りの子にちょっかいを出す/度が過ぎた悪ふざけをする 宇都修 |
| 内容細目3 | 安心して過ごせる学級づくり 四月の学級経営の工夫-学級崩壊を防ぐために 辰野弘宣 |
| 内容細目4 | 子どもが自由に生きられる学級 谷垣十四雄 |
| 内容細目5 | 「心の荒れ」に気づく教師 長野郁也 |
| 内容細目6 | グループで学級を乱す子たちへの指導 椎名薫 |
| 内容細目1 | 学級をつくりなおすショートエクササイズ 細川直宏 |
|---|---|
| 内容細目2 | 「お子さんが授業を乱します」と言われたとき 鈴木由美 |
| 内容細目3 | 保護者と理解・協力しあえるコツ 岡本喜代治 |
| 内容細目4 | ADHD(注意欠陥/多動性障害)を学ぶ ADHDの最新理論 榊原洋一 |
| 内容細目5 | 「学級の荒れ」との関わり 辻井正次 |
| 内容細目6 | 【特別寄稿】障害のある子の適正就学を考える-親の希望と就学措置の狭間 草野弘明 |
| 内容細目1 | 児童心理インタビュー クローズ・アップ！ 自然とともに生きる C.W.ニコル |
|---|---|
| 内容細目2 | 特別企画 子どもの攻撃性が暴力にかわるとき④ 青少年の暴力と集団 大渕憲一 |
| 内容細目3 | 新連載 d'angle 2001① 子育ては時事問題 団士郎 |
| 内容細目4 | 育つ能・育てる能① 10歳頃までが最重要 澤口俊之 |
| 内容細目5 | 学校を変えるコツ・創るコツ① 元気が出る「教育改革」との付き合い方-総合的な学習の三つの課題を例に 奈須正裕 |
| 内容細目6 | 連載 指導・援助に役立つスクールカウンセリング・ワークノート⑬ 使える心理教育プログラム-未来志向アプローチⅤ 黒沢幸子 |
| 内容細目1 | おかあさんの時間④ ものと人と自分のつながり 松井るり子 |
|---|---|
| 内容細目2 | 家族のもんだい解決銀行-ブリーフセラピーの実践④ 非言語の語用論(1) 長谷川啓三 |
| 内容細目3 | 親と教師のカウンセリングルーム 「読む力」の育たない子-学習障害の発見と二次障害の予防 荒木園子 |
| 内容細目4 | 親の声・子どもの声 竹内京子 |
| 内容細目5 | 教室だより 浦野裕司 |
| 内容細目6 | 保健室から 三上よしみ |
| 内容細目1 | 本の紹介 |
|---|---|
| 内容細目2 | 窓 真仁田昭 |
| 内容細目3 | 編集後記 沢崎達夫 |