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児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために
月刊
Vol.55 No.1 (744)
金子書房
自分を表現できる子・できない子
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| 和洋区分 | 和雑誌 |
|---|---|
| 雑誌名 | 児童心理 Child study. OH:子どもの心を育む教師と親のために |
| 各号 - 年月次 | 2001.1 |
| 各号 - 巻号 | Vol.55 No.1 (744) |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出版者 | 金子書房 |
| 各号 - 出版年月日 | 2001/01/01 |
| 各号 - ページ | 144p |
| サイズ | 21cm |
| ISSN1 | 0385826X |
| 各号 - 特集 | 自分を表現できる子・できない子 |
| 注記 | 奥付による編集者: 東京文理科大學内児童研究會 (<1巻2号 (昭22.2)>-3巻10号 (昭24.10))→東京教育大學内児童研究會 (3巻11号 (昭24.11)-)→東京教育大学児童研究会 (-31巻12号 (昭52.12)) タイトル関連情報の追加: 子どもの心を育む教師と親のために (61巻1号 (2007.1)-) |
| 内容細目1 | 自分を表現するとは-自己表現の心理学 東山紘久 |
|---|---|
| 内容細目2 | 以心伝心の文化は変わるのか 林理 |
| 内容細目3 | 意見を持つこと・言えることの大切さを教える教育 葉養正明 |
| 内容細目4 | 自分を表現できる子・できない子の性格と心理 蓮見将敏 |
| 内容細目5 | 自己表現できる人間関係・できない人間関係 伊藤美奈子 |
| 内容細目6 | 子どもの「沈黙」をどう受けとめるか 今井佳子 |
| 内容細目1 | 率直すぎる子の問題 川畑隆 |
|---|---|
| 内容細目2 | 上手に意見や気持ちを伝えるスキル-アサーションの基本技法 沢崎達夫 |
| 内容細目3 | 学校でできる自己表現 「総合的な学習の時間」でコミュニケーション能力を育てる 田島亮一 |
| 内容細目4 | 伝統芸能「えんぶり」を受け継ぎ、伝える子どもたち-自己表現の場を拡げて 林竹人 |
| 内容細目5 | 自分を上手に表現できる先生 今野仁 |
| 内容細目6 | 自分らしい表現が育つ家庭 家族で「自己表現」を楽しむ 市川薫子 |
| 内容細目1 | 意見や気持ちを伝え合える親子関係づくり-京都市の取り組みから 人づくり21世紀委員会 |
|---|---|
| 内容細目2 | 《事例》表現力不足の子をどうするか 金澤広明 |
| 内容細目3 | 《特別寄稿》「基礎学力としての表現力」を考える 天竺茂 |
| 内容細目4 | 児童心理インタビュー クローズアップ！ 子どもの夢を育てたい KONISHIKI |
| 内容細目5 | 特別企画 子どもの攻撃性が暴力にかわるとき① 非行の現実と青年期心理 大渕憲一 |
| 内容細目6 | 新連載 おかあさんの時間① この子に今、必要なこと 松井るり子 |
| 内容細目1 | 家族のもんだい解決銀行-ブリーフセラピーの実践① 「解決銀行」とは 長谷川啓三 |
|---|---|
| 内容細目2 | 連載 指導・援助に役立つ スクールカウンセリング・ワークノート⑩ 未来の自分と対話する-未来の志向アプローチⅡ 黒沢幸子 |
| 内容細目3 | 教師と親のための人間関係の心理⑩ 教師間の価値観の違いをいかに乗り越えるか 榎本博明 |
| 内容細目4 | しつけと指導の知恵袋⑩ 公共の感覚をしつける 関根正明 |
| 内容細目5 | 親と教師のカウンセリングルーム 担任教師との間に溝ができてしまった親と子 齊藤誠一 |
| 内容細目6 | 親の声・子どもの声 横手綾子 |
| 内容細目1 | 教室だより 小田川さつき |
|---|---|
| 内容細目2 | 保健室から 加藤真弓 |
| 内容細目3 | 本の紹介 |
| 内容細目4 | 窓 深谷和子 |
| 内容細目5 | 編集後記 有村久春 |